Inspiration

Formation les débutants / Methods

by Lada Bell

Le premier contact des élèves avec le piano est fait sans partition. Pendant cette période d’initiation des élèves essaient des accords , des intervalles, ils explorent tout le clavier du piano des touches les plus bas à gauche aux touches les plus haut au droit.  L’objectif de cet étape est de créer un contact physique … Continue reading Formation les débutants / Methods

Advertisement

Comment organiser votre session de travail? (partie 2) 

by Lada Bell

(1) Analyser et planifier Qu’est-ce que vous allez faire ? Quel est votre objectif pour aujourd’hui et pour cette session ? Il vaut mieux réfléchir avant toucher le piano. Imaginez-vous comment vous voulez jouer,  regardez et analysez encore fois la partition sur laquelle vous allez travailler. (2) Définir les objectifs réels pour chaque session de … Continue reading Comment organiser votre session de travail? (partie 2) 

Comment organiser votre temps au piano ? (partie 1)

by Lada Bell

Le fait est que si nous pratiquons improprement, nous apprenons des mouvements inefficaces, des fausses notes et d’autres mauvaises habitudes. Par conséquent; peu import combien de temps par jour vous allez travailler, les mauvaises habitudes ne vous amèneront jamais à la perfection . Voici un bref aperçu la première partie des meilleures pratiques. (1) Travailler régulièrement … Continue reading Comment organiser votre temps au piano ? (partie 1)

Problématique de formation musical des amateurs adultes

by Lada Bell

Depuis mes études au conservatoire de Moscou j’ai donné des cours de musique aux adultes. Cela fait plus de 30 ans que j’enseigne le piano aux adultes. La formation musical des adultes diffère de la pédagogie pour les enfants.  Mon expérience en qualité de professeur de musique aux adultes, me convainc que il n’y aucun … Continue reading Problématique de formation musical des amateurs adultes

Lev Naumov about music (in russian)

by Lada Bell

Лев НАУМОВ Под знаком Нейгауза (фрагмент из книги) (23.64 Kb)   Педагогическая деятельность   [83] Как обухом по голове ударило Постановление 1948 года, обрушившееся на консерваторию, — как, впрочем, и на всю культуру. Надругательство над самыми талантливыми музыкантами сломало им жизнь. Ведь они вдруг оказались изгоями, их творчество было запрещено, а здоровье подорвано. Но вакханалия продолжалась: … Continue reading Lev Naumov about music (in russian)

Мария Юдина – биография

by Lada Bell

Генрих Нейгауз мл. МАРИЯ ЮДИНА Она была гениальной пианисткой. Не “выдающейся”, не “талантливой”, просто – гениальной. Впрочем, ее даже трудно назвать “пианисткой” (слово “пианист” в кругу профессиональных музыкантов чаще употребляется как ругательство, обозначающее технически одаренного, но внутренне пустого виртуоза). И, по воспоминаниям знавших ее людей, она была таким же “гениальным”, добрым, отзывчивым, прямым человеком. Я … Continue reading Мария Юдина – биография

Nikolay Rubinstein 1835 – 1881

by Lada Bell

Николай Рубинштейн родился 14 июня 1835 года в Москве, в семье купца второй гильдии, православного, по происхождению еврея – Григория Романовича Рубинштейна, предки которого жили в Бессарабии. Мать музыканта – Калерия Христофоровна (урождённая Лёвенштейн), родом из Восточной Пруссии, где, вероятно, она и познакомилась с будущим мужем. Несколько лет семья проживала в приднестровском селе Выхватинец, где … Continue reading Nikolay Rubinstein 1835 – 1881

Мария Юдина – педагог

by Lada Bell

При всей важности природной одаренности, Юдина не считала ее достаточной для формирования взрослой личности музыканта. Как отмечает М.Дроздова, согласно Юдиной, врожденное интуитивное ощущение музыки требовало обязательного осмысления, осознания. Характерно ее высказывание об одной из учениц: “У нее есть в глубине натуры запас истинной музыкальности, не попавшей на ровную дорогу работы… В большой мере она испорчена … Continue reading Мария Юдина – педагог